Artikeln behandlar två deltagande projekt som utvecklat och genomfört metoder som integrerar brukare i akademiskt utbildning i socialt arbete: det norska HUSK-projektet och kursen Socialt arbete som mobilisering och entreprenörskap, även känd som "mobiliseringskursen," på Socialhögskolan, Lunds universitet.
Slutsatserna av studien pekar på vikten av "empoweringprocesser", erkännande och dialog, och användningen av neutrala mötesplatser för att säkerställa en effektiv brukarmedverkan, samt att samarbetet med brukare i utbildning i socialt utbildning kan förbättra både praktik och utbildning.
Läs hela artikeln här.