Lunds universitet firar 350 år. Läs mer på lu.se

Meny

Javascript verkar inte påslaget? - Vissa delar av Lunds universitets webbplats fungerar inte optimalt utan javascript, kontrollera din webbläsares inställningar.
Du är här

Mending the gaps in social work education and research: two examples from a Swedish context

Gap-mending i utbildning och forskning i socialt arbete: två exempel från Sverige
Författare:
  • Cecilia Heule
  • Marcus Knutagård
  • Arne Kristiansen
Publiceringsår: 2017-01-31
Språk: Engelska
Sidor:
Publikation/Tidskrift/Serie: European Journal of Social Work
Dokumenttyp: Artikel i tidskrift
Förlag: Routledge Taylor & Francis

Abstract english

Konceptet gap-mending är ett analytiskt verktyg för att ge socialarbetare, lärare och forskare i socialt arbete stöd för att reflektera över faktorer i deras arbetssätt som förstärker och upprätthåller klyftor mellan socialarbetare och olika brukargrupper. I artikeln ges, med utgångspunkt i teorier om makt och erkännande, en teoretisk bakgrund till hur klyftor i socialt arbete kan problematiseras och utmanas. Därefter beskrivs utvecklingen av gap-mendingstrategier inom forskning och utbildning på Socialhögskolan vid Lunds universitet. Lunds universitet var en av tre parter som tog initiativ till det internationella nätverket PowerUs, som verkar för att utveckla gap-mendingstrategier i socialarbetarutbildningar. Författarna har samarbetat i mer än tio år med olika brukarorganisationer i socialarbetarutbildningar och i olika forskningsprojekt. I artikeln ger de exempel på gap-mendingstrategier och utmaningar som de har mött. Det första exemplet är en experimentell kurs på Socialhögskolan vid Lunds universitet, som startade 2005, där socionomstudenter studerar tillsammans med studenter från brukarorganisationerna. Det andra exemplet är ett försök att bekämpa hemlöshet i flera svenska kommuner, som har byggt på ett samarbete mellan hemlösa grupper, politiker och socialarbetare.
The gap-mending concept is an analytical tool that helps teachers and researchers in social work to reflect upon what, in their practice, increases, maintains or mends gaps between professionals and service user groups. The article suggests a theoretical background on how gaps in social work practice can be challenged. This includes theories about power and recognition. It then moves on to describe the development of gap-mending strategies in research and education at the School of Social Work at Lund University. Lund University was one of three partners that took the initiative to the international network PowerUs that has focused on gap-mending strategies in social work education. The authors have been working over 10 years in collaboration with service user participation in the education of social workers and in different research projects. In the article, they give examples of gap-mending practices and of challenges that they have faced. The first example is an experimental course that has been given since 2005 where social work students study together with students from service user organizations in a university course. The second example is an attempt to combat homelessness in several Swedish municipalities. Supported by researchers, the development project has been a collaboration between homeless groups, politicians and social workers.

Keywords

  • Social Work

Other

Epub
  • ISSN: 1369-1457

Socialhögskolan
Besök: Bredgatan 13, Lund
Postadress: Box 23, 221 00 Lund
Telefon: 046-222 00 00 (vxl.)
Fax: 046-222 94 12

Samhällsvetenskapliga fakulteten | Campus Helsingborg